Giữ lửa nghề giáo
Dự giờ và bị dự giờ: biến những tiết ấy thành cơ hội học
Dự giờ có giá trị nhất khi người dự quan sát một điều cụ thể đã thống nhất trước, góp ý bằng những gì thấy được thay vì phán xét, và người được dự dạy như ngày
Giữ lửa nghề giáo
Dự giờ có giá trị nhất khi người dự quan sát một điều cụ thể đã thống nhất trước, góp ý bằng những gì thấy được thay vì phán xét, và người được dự dạy như ngày
Giữ lửa nghề giáo
Sinh hoạt tổ chuyên môn có ích khi bàn về chuyện dạy thật: một bài khó dạy, một lỗi học sinh hay mắc, một cách làm mới vừa thử. Bớt phần thông báo và phân công,